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1. 智能时代学生自我调节学习的认知行为特点

2. 智能时代学生自我调节学习的认知神经机制

杨海波，教授，天津师范大学心理学部部长，教育部青年长江学者，兼任中国心理学会常务理事、全国应用心理学专业学位研究生教育指导委员会委员、中国心理学会普通心理与实验心理专业委员会副主任、中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会副主任、天津市心理学会理事长，主要从事发展与教育心理学研究。